Walter Hövel
Erfolgreich
Unsere finnischen Kolleg*innen erzählten um das Jahr 2010, dass sie bei internationalen Vergleichsarbeiten die Kinder – wie sonst auch
–
im Team arbeiten ließen.
Die englischen Kolleg*innen erzählten, dass sie jedem Kind bei internationalen Vergleichsarbeiten die Aufgabenstellung so lange erklären, bis sie sie verstanden hatten.
Die meisten deutschen Lehrer*innen übten im Unterricht
die Aufgabenstellung und deren Lösungen vorher .
Die englische Methode setzt auf Erwachsene,
deutsche Schule auf Unterricht.
Englische und deutsche Lehrer*innen waren weniger erfolgreich.
Die finnischen Kolleg*innen setzten auf die Kinder.
Sie waren erfolgreicher.